Große Bühne für ein innovatives Bildungsprojekt: Die Schülergenossenschaft „Gutenbergwerk eSG“ der Gutenbergschule in Wiesbaden stand kürzlich im Fokus der ARD-Tagesthemen. In der Reportagereihe „mittendrin“ wurde Ende Mai 2026 eindrucksvoll gezeigt, wie Schülerinnen und Schüler unternehmerische Verantwortung übernehmen und ihren Schulalltag aktiv mitgestalten. Hier geht's zum vollständigen Beitrag.

Seit ihrer Gründung im März 2026 betreiben die Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse den Schulkiosk eigenständig – und zwar in der (simulierten) Rechtsform einer Genossenschaft. Das bedeutet: Selbstverwaltung, demokratische Entscheidungen und gemeinsames wirtschaftliches Handeln stehen im Mittelpunkt.

Einblicke in gelebte Praxis

Die Tagesthemen begleiteten die Jugendlichen einen Tag lang durch ihren Schulalltag – zwischen Unterricht und unternehmerischer Tätigkeit. Dabei wurde deutlich, wie vielfältig die Aufgaben sind:

  • Auswahl nachhaltiger Produkte (z. B. Bio-Snacks)
  • Organisation von Einkauf und Verkauf
  • Finanzplanung und Einnahmenkontrolle
  • Mitarbeit in Gremien, etwa im Aufsichtsrat

Diese Einblicke zeigen: Schülerinnen und Schüler erleben Wirtschaft nicht nur theoretisch, sondern gestalten sie aktiv mit.

Pädagogischer Mehrwert: Lernen durch Verantwortung

Auch wenn der Fernsehbeitrag vor allem den wirtschaftlichen Aspekt beleuchtet, liegt die eigentliche Stärke der Schülergenossenschaften im pädagogischen Konzept:

Unter dem geschützten Dach der Schule erwerben die Jugendlichen:

  • Unternehmerisches Denken und Handeln
  • Finanzielle Grundbildung
  • Soziale Kompetenzen und Teamfähigkeit
  • Demokratisches Verständnis und Mitbestimmung

Das Projekt ist an der Gutenbergschule fest im Unterricht verankert (z. B. im Fach Politik und Wirtschaft) und verbindet Theorie mit realer Anwendung.

Besonders wichtig: Im Mittelpunkt steht nicht die Gewinnmaximierung, sondern der Nutzen für die Gemeinschaft und nachhaltiges Wirtschaften.

Diese Projekte bieten eine einzigartige Möglichkeit der Berufsorientierung in der Praxis und stärken gleichzeitig wichtige Zukunftskompetenzen. Nicht ohne Grund wurde das Gesamtprojekt bereits als „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend und die Deutsche UNESCO-Kommission im Rahmen des UNESCO-Programms BNE 2030 ausgezeichnet. Dabei sind Schülergenossenschaften mehr als ein Schulprojekt – sie sind ein zukunftsweisendes Lernmodell, das junge Menschen auf verantwortungsvolles Handeln, wirtschaftliche Zusammenhänge und gesellschaftliches Engagement vorbereitet.